Crítica à Imagem

Este seguinte trabalho em mais uma aula de PM1, consiste na observação de dois conjuntos de imagens, escolher um desses conjuntos e em seguida fazer um texto argumentativo apresentando uma ideia a defender numa frase, sendo esta frase a nossa conclusão.


Por fim o Professor propôs que redigíssemos uma ou duas premissas localizadas no nosso texto e também uma conclusão.


 1º Conjunto de Imagens:
Imagem 1: Ser Humano a matar Foca bebé.
Imagem 2: Foca Adulta a matar Ser Humano bebé.


Ao fim de uma pequena observação por ambos os conjuntos de imagens, rapidamente escolhi o 1º conjunto. Isto porque defendo "a pés juntos" a natureza e sou totalmente contra os efeitos destrutivos que o Ser Humano tem sobre ela.


A ideia que pretendo defender é de que maneira o impacto de ambas as fotos pode ser diferente aos olhos do Ser Humano.
 O sentimento criado pela Imagem 1 tem um impacto muito menor que o sentimento criado pela Imagem 2, ou seja, aos olhos de pessoas comuns um individuo ao "chacinar" uma foca bebé é normal, não há qualquer tipo de choque, e a Imagem 2 faz-nos pensar que se o papel se inverte-se, na minha opinião formava-se um sentimento de crueldade e mágoa.


Qual é o direito que nós, Seres Humanos temos de matar a sangue frio, de forma tão cruel uma Foca bebé?
Não temos qualquer tipo de direito de pôr o fim a uma vida de forma tão cruel, da mesma maneira que o sentimento de dor e impacto é causado na Imagem 2 aos olhos do Ser Humano, a Imagem 1 também, sem qualquer dúvida deviaria causar o mesmo sentimento.


Premissa 1: Na observação da Imagem 1 o impacto causado sobre o Ser Humano é mínimo.


Premissa 2: Na observação da Imagem 2 o impacto causado sobre o Ser Humano é elevadíssimo, denota-se um sentimento de crueldade e mágoa.


Conclusão: Aos nossos olhos ambas as imagens deveriam ter o mesmo impacto, ao observarmos a Imagem 1 e Imagem 2 devíamos sentir um sentimento de mágoa e crueldade, um sentimento mútuo.

Responsabilidade Social - Argumentação

Este trabalho pedido pelo Professor para realizar na aula, constitui-o em aprendermos como argumentar um texto, utilizando Premissas verdadeiras e uma conclusão obrigatoriamente verdadeira:

Responsabilidade social é o cumprimento dos deveres e obrigações das empresas para com a sociedade em geral.

Premissa 1: Não basta apenas uma empresa ter sucesso para ser reconhecida pela sociedade mas também deve haver responsabilidade social por parte da empresa para esta ser realmente reconhecida pelos melhores fins.

Premissa 2: A responsabilidade social torna os trabalhadores mais motivados, pois a empresa desempenha todo o tipo de funções da maneira igual e justa para todos os trabalhadores.

Premissa 3: Os trabalhadores motivados traduzem maior e melhor produtividade pois sentem-se felizes no trabalho que estão a desempenhar, o que faz com que os seus objectivos sejam mais eficazes e melhor desempenhados.

Conclusão: A responsabilidade social é uma ferramenta altamente vantajosa para um melhor desempenho, reconhecimento e sucesso da empresa.

Crítica e Argumentação

Nesta aula em particular foi pedido pelo Professor a escrita de dois textos argumentativos, com base num documento escrito que explicava aquilo que era necessário para realizar esses mesmos textos:

O que é a justiça?

A justiça existe para haver cumprimento de regras e paz entre todos os seres humanos.

Esta, leva-nos a cumprir o bem e a ter acções eticamente correctas ao longo da nossa vida, o não cumprimento destas regras faz com que a Justiça entre em acção castigando quem fugiu ao seu cumprimento punindo-as de variadas e diferentes maneiras.

Sem a justiça o mundo estaria virado de “pernas para o ar”, o que sublinha a importância que a justiça tem sobre nós, sem esta não haveria regras nem qualquer tipo de controlo sobre ninguém, nem provocava medo ou incerteza a indivíduos que não cumprissem tais regras acima referidas.

A justiça é proporcionar o que é justo para todos sem querer algo em troca, proporciona-nos também segurança ao longo do dia-a-dia.

Penso que seja uma bênção para todos, com aspectos bons e menos bons e muito importante para a continuação de uma justa e saudável actividade humana.

O que é o Bem?

O bem traduz-se na prática de acções eticamente correctas por todos nós com o objectivo que essas acções tenham as melhores consequências possíveis para os outros.

É um conjunto de acções que devemos ter sempre em consideração, que estejam de acordo com aquilo que é correcto e com aquilo que todos acham correcto, acções essas que após terem sido praticadas tenham as melhores consequências possíveis para todos e que proporcionem o bem-estar e felicidade daquele que também beneficiou da acção praticada.

Penso que todos temos a obrigação de ter sempre dentro de nós o bem, o que só traz vantagens, como plena felicidade e bem-estar não só porque praticamos acções que nos beneficiaram mas que também beneficiaram o outro.

1ª Fase PTS - Reflexão e Argumentação

Durante a realização do PTS o factor mais relevante que notei foi a maneira como podemos distribuir o tempo de estudo, aulas, desporto e lazer de uma forma muito ampla e muito mais fácil de ser aplicada ao meu dia à dia.

O que mais destaco nesta primeira fase do trabalho é a maior aplicação do tempo disponível em horas de estudo (tarefa fundamental para ter um melhor aproveitamento).

Agora que já conclui a primeira fase do PTS utilizo-a como apoio durante as minhas semanas em tudo, nas aulas, nas horas de estudo e no lazer e concluo uma maior facilidade e organização e poupança de tempo.

É uma ferramenta muito útil pois ajuda-me muito e conseguir ter a maior rentabilidade do meu tempo de forma saudável e não excessiva e um melhor desempenho como aluno.

Penso que para conseguirmos levar uma tarefa a bom porto é necessário que reflictamos sobre ela, definamos objectivos  e elaboremos um plano de trabalho e acções que nos permitam alcançar o objectivo final – terminar tarefa com sucesso – foi o que melhor conclui da experiencia ao realizar este trabalho.

Assim, ao elaborar o meu plano de trabalho para este semestre tive por base duas  premissas: A carga horária escolar e o meu tempo disponível.

Tendo isto bem definido e presente vou com toda a certeza poder tirar o máximo de rentabilidade do tempo de que disponho para melhor orientar o meu plano de trabalho e atingir assim o meu objectivo.